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Schulen für geistig behinderte, gehörlose und sehbehinderte Kinder
Kinder mit geistiger Behinderung, einer ausgeprägten Lernschwäche sowie taubstumme und sehbehinderte Kinder werden in Tansania meist zusammengefasst als "Special Needs Children" bezeichnet.
Wir können im Raum Moshi/Kilimanjaro Praktika und Freiwilligentätigkeiten in mehreren Schulen und Kindergärten organisieren, die sich solchen "Special Needs Children" widmen.
Eine Schule, das "Longuo Centre" wird von der Lutheran Church betrieben. Dort werden täglich 8 geistig behinderte Kinder vormittags betreut. Weitere 11 Kinder werden zweimal monatlich bei ihren Familien zuhause besucht. Einen Bericht zum Lunguo Center unten auf dieser Seite.
In der staatlichen Korongoni Primary School gibt es zwei separate Grundschulklassen für taubstumme und sehbehinderte Schüler (6-8 Jahre), die nach den ersten beiden Grundschuljahren zusammen mit den nicht-behinderten Schülern weiterlernen. Dort findet der Unterricht 5x wöchentlich ganztags statt. Freiwillige/Praktikanten können an diesen Schulen auch das Unterrichten von Special Needs Children mit dem Unterrichten von nicht-behinderten Schülern kombinieren.
Eine weitere staatliche Schule in Moshi bietet Unterricht für Special Needs Children 3x wöchentlich halbtags statt, die Schüler sind 6-20 Jahre alt.
Die Mwanga School for the Deaf befindet sich im Njia Panda District, etwa 45 Minuten mit dem Bus außerhalb von Moshi Town. Auf einem großen Grundstück gibt es ein Internat für taube Kinder und Jugendliche, das erst Im Frühling 2010 eröffnet wurde. Die Gebäude wurden von den Eltern der Kinder errichtet bzw. finanziert, die Lehrer jedoch sind staatliche Lehrer. Momentan leben dort etwa 25 taube Kinder/Jugendliche von 12-18 Jahren, es gibt jedoch Bettenkapazität von etwa 50, und es ist das Ziel der Schule bzw. des Internats weiter zu wachsen. Die Kinder lernen Zeichensprache zum Kommunizieren. Du kannst dort Englisch unterrichten und Dich sonst mit den tauben Kindern und Jugendlichen beschäftigen.
Die Unterbringung für die Tätigkeit in der Mwanga School würde vor Ort stattfinden bei einer Familie. Der Standard dort ist einfacher als in Moshi Town und man muss in Bezug auf Einkaufs- und Unterhaltungsmöglichkeiten Abstriche machen im Vergleich zu Moshi Town. Man lernt jedoch das "wahre" und unverfälschte afrikanische Landleben kennen und wird vollständig einbezogen in die familiären Strukturen. Dennoch fuhren unsere bisherigen Teilnehmer von Njia Panda gerne am Wochenende in die Stadt, um sich mit weiteren Teilnehmern dort zu treffen, was gut möglich ist.
Auch zwei der vier Montessori-Kindergärten in Moshi Town haben eigene Klassen für Special Needs Children.
Infobox:
Ort: Moshi/Kilimanjaro, Tansania
Dauer: siehe oben
Besondere Qualifikation erforderlich: Nein
Kosten: Keine; Sorgenfreipaket für 500 € ist optional
Unterbringung: Nicht inklusive
Verpflegung: Nicht inklusive
Inklusive: Vermittlung und Ansprechpartner; bei Abschluss des Sorgenfreipakets gesamter Leistungsumfang des Sorgenfreipakets.
Nicht inklusive: Anreise, Krankenversicherung, Visa, Arbeitserlaubnis.
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Praktikumsbereicht von Lisa, Herbst 2010 im Longuo Centre:
Mit World Unite hatte ich immer eine gute und schnelle Kommunikation. Vor Ort waren die Ansprechpartner immer da, wenn ich sie gebraucht hab. Alle nötigen organisatorischen Dinge liefen einwandfrei. Respekt :-)
Die Zeit in Tansania hat mir sehr gut gefallen.
4 Wochen habe ich in Moshi im Longuo Center verbracht. Das Praktikum habe ich mir für das Studium (Sonderpädagogik für Körper- und geistige Behinderung) anrechnen lassen. Sehr gut gefallen hat mir anfangs eine grundlegende Einführung in die Sonderpädagogik vor Ort. Meine Arbeit in der Schule wurde von untenstehender Auflistung (aus einem Vortrag) geprägt.
Pädagogische Besonderheiten:
* Keine gemeinsame Sprache, Lernen durch Nachahmen, Zeichensprache
* Lehren mit den einfachsten Mitteln (wenig Material vorhanden)
* Ansetzen bei den Schülern auf niedrigem Niveau
* Einbringung neuer methodisch-didaktischer Mittel in einen bisher eher monotonen Unterricht
* Methodenhilfe für das einheimischen Personal: Dem Personal die Verantwortung überlassen
Fazit
* Es ist eine Offenheit für andere Voraussetzungen nötig. Man darf sich nicht von der Rückständigkeit demotivieren lassen. Schulen für Special Needs Children gibt es in Moshi erst seit 3 Jahren.
* Eigeninitiative ist gefordert, da wenig Anleitung.
* Gelassenheit ist notwendig, da Veränderungen Zeit benötigen. Es kommen hoffentlich noch weitere Praktikanten.
* Es ist möglich, kleine Zeichen zu setzen. So freut es einen, wenn eigene Ideen oder Verhaltensweisen von den einheimischen Lehrer in deren Unterricht eingebaut werden.
* Dankbarkeit wird einem entgegengebracht.
* Es ist eine Bereicherung und Freude in einer fremden Umgebung zu arbeiten.
* Jederzeit wieder!
Gruß
Lisa
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